为了进一步了解离校返乡学生的情况，及时传递学校对离校返乡学生的关心关爱，动态掌握返乡学生的学业、生活、心理和家庭情况，形成家校育人合力，提升育人成效，寒假以来，服装学院领导班子、各年级辅导员、班主任通过实地走访、线上视频、电话相结合的方式开展了寒假家访活动，切实将学校的温暖与关怀送到学生家中，助力学生全面成长成才。
做好人生规划，引领美好未来。
1月13日，服装学院党委书记杜新年、党委副书记郭泰辰、2024级辅导员熊亚雄一行前往李同学家中进行家访，并为李同学带去了学院准备的大礼包。杜新年询问了李同学在学校的适应情况和学习情况，并向学生家长介绍了学院的中外办学特色，感谢家长对学院的信任。“现在你的成就来自于你的原生家庭，要学会感恩父母，感谢他们对你无私的奉献和关爱”。“希望你能够继续努力，继续奋斗，享受过程，接受结果”，杜新年语重心长地说到。在交谈过程中，家长介绍了李同学的学习经历和未来的学习规划，同时也对学院的关心和关爱表示感谢。家长表示，在未来的日子里将认真督促李同学的学习，不辜负老师们的期待。
1月10日，2024级辅导员熊亚雄前往服设12403周怡超同学家长进行家访，并与家长进行了深入的交谈。在交流过程中，熊老师向家长表示感谢，在经历一系列的安排之后，在周同学的帮助下，能够顺利与服装学院大小事务进行联系，服务学院发展。家长也向熊老师反映了周同学的兴趣爱好、性格特点以及家庭对学生的期望等。通过与家长的交流，熊老师更好地了解了学生的个性和成长背景，为今后的教育教学工作提供了重要的参考。同时，熊老师也客观地提出指导并与家长孩子共同探讨未来规划和教育资源。
1月11日，研究生辅导员夏菡前往程同学家中进行了家访。夏老师向家长介绍了学生在校情况，学生现担任学院研究生会主席，与同学、室友相处融洽，目前跟着导师学习直播相关知识，自己对此行业也很有兴趣，请家长放心，相信程同学未来能找到适合自己的工作。听完夏老师的介绍后，家长感到甚是欣慰，表示孩子从小懂事，一直对服装感兴趣，自己也很支持孩子以后继续深造。
1月11日，2023级辅导员夏书明前往邓同学家中开展家访。夏老师向学生家长介绍了学院人才培养、专业特点以及学生未来发展所要求具备的基本能力，同时，就孩子在校期间的综合表现与父母深入交流，精准助力学生成长发展。
强化就业帮扶，助力学生成长。
1月18日，2022级辅导员李昆前往胡同学家长进行了家访，家长询问了关于考研和就业的情况。家长反映，学生计划考研，寒假在家复习备考，家长表示考虑到名校好就业，建议学生报考知名度高的学校，对此，辅导员建议家长要结合学生的实际情况来选择学校。一是要结合学生自身的基础和实力，不要好高骛远；二是要结合学生本人的兴趣，尊重学生本人的选择。同时，辅导员向家长介绍了学生在校情况，学生整体表现很不错，希望能继续保持下去。最后，希望家长后续能继续加强与学校的联系，共同呵护学生健康成长。
1月26日，2021级辅导员高梓超通过线上视频的方式对王同学进行了家访。高老师向家长介绍了学生在校的基本情况，同时就该生存在期末挂科问题以及学分等学业问题进行了沟通，并帮助学生予以解决。同时，高老师就专业就业方向与家长进行了沟通，希望双方能加强联系，携手促进学生健康成长。
加强专业帮扶，促进全面发展。
寒假期间，学院专业老师李中元、张元美、郭梦娜、陈晨、路丽莎、张丹、程哲、乔丹、陈静等班主任也参与到家访活动中，通过线上电话、视频等方式进行了家访。
1月20日，李中元老师对姜同学进行了线上家访。李老师了解了姜同学在家的情况，并向家长反馈了学生在校表现、学校和专业的发展情况。家长分享了对孩子未来发展的期望，希望他能在服装设计领域有所建树。李老师表示，“通过这次家访，我更加全面地了解了学生的家庭背景和个人需求，也为今后的教育工作提供了重要参考。家访作为一种有效的家校沟通方式，为教育工作提供了新的思路和方法。通过这次家访，我深刻体会到家校合作的重要性，在未来的工作中，我将继续关注学生的个性化成长，与家长携手共进，助力她成为一名优秀的服装设计师。”家访结束后，家长动情地说到：“通过这次家访，自己对学校的教育理念和专业培养目标有了更深入的了解，也更加坚定了对孩子未来发展的信心。”
1月21日，张元美老师对张同学进行了线上家访。张老师向学生及家长详细说明了日本留学的要求、日常安排，尤其是对日语课程学习的学习要求，提醒学生寒假利用时间认真学习日语，提高日语听说水平，提高留学考核的成功率。家长就孩子长期的学业规划，比如考研、考公以及毕业后创业等问题与张老师交流了想法，征求了老师的建议。家长表示，这次家访为学生指明了学业努力方向，家长对孩子的专业学习和规划更加清晰，学生对后期的学习充满了信心。
1月20日和1月22日，郭梦娜老师分别对杨同学和苏同学进行了线上家访。家访过程中，郭老师向家长了解了学生家长的基本情况，反馈了学生在校的表现，希望家校双方能进一步加强交流。
1月21日，陈晨老师对袁同学进行了线上家访。陈老师同学生探讨了未来的职业规划，学生表示有考本校本专业硕士研究生的计划，据此给学生介绍了学院服装设计与工程专业的科研环境和研究生申请、考试、录取以及之后的学习和研究相关情况。
1月22日，路丽莎老师对袁同学进行了线上家访。通过访谈，路老师进一步了解了袁同学的家庭情况和近期的心理状况，并向家长介绍了学校相关的资助政策。袁同学反映在面临未来的就业与升学的选择时有点迷茫和焦虑，路老师对其进行了心理安慰，并对考研准备工作及就业相关渠道进行了指导。路老师鼓励该同学在寒假做到劳逸结合，争取过一个充实而愉快的假期。最后，路老师对袁同学及其家人表达了春节祝福。
1月25日，张丹老师通过线上视频的方式对董同学进行了家访。张老师向家长详细介绍了董同学本学期的在校表现，并向家长询问了董同学在家的基本情况。经过交流，张老师了解到其近期压力主要来源于学业和未来职业规划的不确定性，建议学生多参加校园文化活动，希望家长多给予孩子情感支持，鼓励其积极面对挑战，同时提醒学生必要时可向学校心理咨询中心寻求帮助。
1月25日，程哲老师通过视频对段同学进行了家访。通过家访，程老师进一步了解了段同学的思想、学习和生活现状，并向家长反映了段同学在校的表现。段同学积极乐观，勤奋刻苦，生活简朴，人际关系融洽，希望家长在孩子的成长过程中能给予更多的关心和支持。同时，程老师还就寒假安全问题对段同学进行了叮嘱，并鼓励其合理利用线上学习平台，积极准备专业相关的竞赛和实践活动，不断提升综合能力。
1月26日，乔丹老师对王同学进行了线上家访。在家访过程中，乔老师与学生及家长就本学期学习情况和学校表现展开交流，肯定了在专业课程上的学习，也了解了学生在家的生活状况。
1月25日，陈静老师对汪同学进行了线上家访。陈老师通过线上家访深入了解了学生的家庭经济情况和生活情况，并且告知其父母学生在校的学习和生活情况。家长得知孩子在校学习努力，成绩优秀，非常开心，并且表示要支持孩子继续读书。此外，双方就学生未来的个人发展情况进行了沟通，陈老师告知了家长关于专业实习对专业发展的重要性，希望家长能多基于孩子支持。
家访结束后，陈老师感触颇深地说到：“此次线上家访让我深刻的意识到老师和学生家长沟通的重要性。通过与老师的沟通确实能够让家长更加安心，从而能够更好的理解和配合学校的教学和管理。”
此次家访活动进一步拉近了师生间的距离，让学生感受到了学校的温暖。同学们纷纷表示，此次家访让他们感受到了学校和学院老师对自己的关怀。相信在老师的鼓励和帮助下，同学们会更有信心去面对未来的学习和生活。
